SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA

Una secuencia didáctica comprende las sucesivas actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo. Ésta se caracteriza por ser una continuidad no aditiva, sino interrelacionada, estructurada progresivamente de manera tal que una actividad complementa y amplía la actividad anterior y por la evaluación se proyecta a la siguiente, siempre orientada a la competencia a lograr.


Con este trabajo realizado aprendi muchas cosas, como por ejemplo a poner los tiempos establecidos para dar la clase a los alumnos

Cada docente  puede elaborar su propia secuencia didáctica , dependiendo de como lo va a llevar acabo, y como va a poner en práctica  el tema para lograr una enseñanza en los alumnos.

Considero este trabajo muy importante ya que como futura docente tendré que elaborar constantemente mis secuencias.

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Diagráma de medusa

DIAGRAMA DE MEDUSA 

En el diagrama de medusa Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos. Sirve para dar en forma resumida y más atractiva un texto.
Por medio de este diagrama uno puede ir metiendo palabras que expliquen el tema, a la vez lineas en donde se incluye texto, permitiendo enlazar la línea con su respectiva caja.
Es una forma de hacer mapas de manera atractiva, sistemática y sencilla.

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Diagrama uve de Gowin

Diagrama uve de Gowin 

Con ayuda del diagrama con el tema de proporciones pude aprender las diferentes definiciones que hay, aparte la plantilla permitía poner para que sirven las proporciones, registro de datos, procedimiento, palabras clave y al ultimo también contenía un recuadro en donde ponías lo que aprendiste del diagrama.

A continuación se muestra una imagen de la uve de Gowin.

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Problemário método singapur

Problemário método singapur 

Con ayuda al problemário pude aprender al como funciona al método singapur, con ayuda de este método los niños pueden aprender mas rápido y de manera más sencilla y significativa para ellos las matemáticas 

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Tríptico numeración romana

Tríptico numeración romana

En la materia de aritmética estamos por equipos, cada equipo elijio una numeración, para explicar como se desarrollaba, sus antecedentes, de donde provenía, entre otros aspectos realizamos laminas, presentaciones e incluso juegos para que las compañeras pudieran comprender las numeraciones.
Al finalizar a cada una le entregamos un tríptico para que pudieran comprender de mejor manera el tema.

A continuación se  muestra el tríptico entregado a cada una de las compañeras de la numeración que me correspondió.

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Algoritmo cualitativo

Algoritmo cualitativo.

 Como primer paso se realizo un cubo de papiroflexia con hojas de colores, en donde la maestra nos dio las indicaciones de como se hacía la primera parte, nosotras tuvimos que armar las siguientes caras del cubo, desarrollando nuestras habilidades y destrezas.

Como siguiente paso cada una de nosotras elijo un breve tema para poner en el cubo, teniendo en cuenta que solo tenía que contener 6 pasos.

A continuación se muestran los pasos para elaborar fresas con crema que es lo que yo elegí para explicar a mis compañeras en 6 pasos, que son las caras que tiene el cubo.

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